案例：小陳，大學畢業后進入一家品牌策劃公司工作。

　　“工作中，我很努力，只要是上司交代的任務，我都很努力地完成，對于公司的前輩，我也很尊重。但我卻好像沒得到大家的肯定。”小陳說。上個月，有一個公司的食品推銷策劃項目，小陳加班加點趕計劃書，想到了一個好的方案，準備在公司的策劃討論會上好好表現。可在自由發言階段，在大家激烈的討論中，她卻不敢把自己的創意方案說出來，因為害怕自己的方案被嘲笑。最后另一名同事的計劃被公司采納了，而她自始至終都未發一言。小陳覺得自己在公司里就像是一個“隱形人”，她很擔心這樣隱形下去，難以度過試用期。

　　溫州源大人力資源服務有限公司運營總監潘雙雙建議：小陳的經歷也會讓很多剛步入職場的人深有同感，其實這也是從校園環境轉到職場環境的必經之路，出于社會就業的壓力，很多人會認真地對待走出校園后找到的第一份工作，以證明自己的能力，所以做任何事情都會格外小心，深怕出錯，無論是人際關系，還是個人表現上都會隱藏自己最真實的一面。其實，在工作過程中，必須以結果為導向，單純盡責還遠遠不夠，要在盡責中為單位創造價值。適當的時候表現自己很關鍵，避免陷入忙而無功的陷阱，工作固然有時候需要苦干，更多的時候需要巧干，我們應該通過方法和智慧提升，忙得更有效率，更有效益。另外，在社會上要取得成功，單單做好事情還不夠，還要充分處理好與別人的關系，讓自己在工作中多一點助力，少一點阻力。其實我們可以把員工分為三種類型：第一種：智慧型員工，最受歡迎，最有前途;第二種：苦干型員工，較受歡迎，發展慢;第三種：問題型員工，不受歡迎，沒有前途。所以，希望剛走出校園的職場新人們消除心理上的不自信，發揮自己最真實的才能，做一個智慧型的員工。